Salah satu bentuk pencapaian dosen dalam karir akademiknya adalah meraih rekognisi dosen. Baik dari internal perguruan tinggi maupun dari pihak eksternal (nasional dan internasional).
Rekognisi tersebut bisa menjadi sumber motivasi dosen dalam menjaga dan meningkatkan kinerja akademiknya. Oleh sebab itu, menyusun strategi meningkatkan rekognisi dosen bisa dikatakan penting untuk dilakukan. Berikut informasinya.
Sekilas Tentang Rekognisi Dosen
Dalam membahas strategi meningkatkan rekognisi dosen, tentunya diawali dengan membahas hal-hal mendasar. Rekognisi dosen adalah pengakuan formal maupun informal terhadap kepakaran, prestasi, dan kontribusi dosen yang diberikan oleh pihak eksternal maupun internal sesuai bidang keilmuan dosen.
Jadi, secara sederhana rekognisi adalah pengakuan. Pada profesi dosen, maka rekognisi menjadi bentuk pengakuan atas keberadaan dan kinerja maupun capaian akademik yang diraih.
Setiap bentuk pengakuan atas kepakaran dosen, maka menjadi bentuk dari rekognisi itu sendiri. Misalnya dosen menyusun KTI yang diterima jurnal internasional bereputasi. Maka karyanya tersebut direkognisi oleh pengelola jurnal internasional.
Rekognisi ini penting karena meningkatkan motivasi dosen dalam menjalankan tugas dan tanggung jawab akademiknya. Sekaligus meningkatkan loyalitas dosen dalam mengabdi di suatu perguruan tinggi. Sehingga dampak positifnya dirasakan semua pihak, bukan hanya oleh dosen itu sendiri.
Hubungan Rekognisi Dosen dengan Jabatan Fungsional
Lalu, apakah rekognisi dosen berkaitan atau ada hubungan dengan karir akademik dosen tersebut? Jawabannya tentu saja ada. Rekognisi bersumber dari kinerja akademik dosen. Semakin tinggi kualitas dan kuantitas kinerja akademik dosen, semakin besar potensi menerima rekognisi dari internal dan eksternal perguruan tinggi.
Sejalan dengan hal tersebut, dosen artinya memiliki kinerja akademik yang baik. Disiplin menjalankan tugas pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat (PkM). Sehingga sejalan dengan hal tersebut, karir akademik dosen berkembang pesat.
Dosen lebih mudah dan lebih cepat memenuhi AK Kumulatif untuk kenaikan jenjang jabatan fungsional. Sebab kinerja akademik dosen memberi poin angka kredit. Sehingga dosen lebih mudah menjadi Guru Besar. Sekaligus membuka peluang bisa menjadi Guru Besar sebelum memasuki masa pensiun.
Baca juga: Apa Saja Syarat Pengajuan Jabatan Fungsional Dosen? Berikut Detailnya
Strategi Meningkatkan Rekognisi Dosen
Ada banyak cara bisa dilakukan dosen untuk meningkatkan rekognisi atas kepakaran dan kinerja akademiknya. Berikut beberapa strategi meningkatkan rekognisi dosen yang bisa diterapkan:
1. Meningkatkan Publikasi Ilmiah Bereputasi Tinggi
Strategi pertama, dosen bisa meningkatkan kualitas dan kuantitas publikasi ilmiah. Dosen bisa berupaya menembus jurnal nasional terakreditasi pada peringkat tinggi. Misalnya peringkat SINTA 1 dan SINTA 2.
Bisa juga berupaya untuk menembus jurnal internasional bereputasi. Khususnya pada peringkat Q1 dan juga Q2. Semakin berkualitas reputasi publikasi ilmiah dosen, maka visibilitasnya semakin tinggi.
Karya ilmiah dosen diketahui dan dibaca lebih banyak orang, kemudian dijadikan referensi dan dikutip isinya. Hal ini menjadi bentuk rekognisi atas kepakaran dosen. Sebab mampu menghasilkan publikasi ilmiah berkualitas dan terbit di media publikasi bereputasi yang sulit dilakukan oleh semua dosen.
2. Mendapatkan Sertifikat Profesi
Strategi meningkatkan rekognisi dosen yang kedua adalah meraih sertifikat profesi. Melalui sertifikat yang didapatkan setelah lulus serdos (sertifikasi dosen), maka kompetensi dosen sebagai pendidik akan lebih diakui.
Dosen sudah dinilai dan diuji kompetensinya dalam menjalankan tri dharma. Sehingga mendapatkan bukti pengakuan atas kompetensi tersebut dalam bentuk sertifikat profesi.
Jadi, bagi para dosen pemula bisa fokus memenuhi syarat serdos. Memastikan lulus serdos secepatnya, sehingga diakui kompetensinya sebagai pendidik. Sertifikat profesi ini sekaligus melindungi dosen dari dugaan tidak kompeten sebagai pendidik.
3. Aktif Menjadi Narasumber atau Pembicara Ahli
Dosen akan lebih dikenal luas dan sebagai pakar di suatu bidang jika aktif dalam kegiatan ilmiah. Jadi, rekognisi sebaiknya tidak hanya mengandalkan publikasi dalam jurnal. Akan tetapi juga prosiding.
Dosen bisa mulai dulu menjadi peserta konferensi ilmiah, baik konferensi nasional maupun internasional. Kemudian meningkat menjadi narasumber yang mempresentasikan hasil penelitian.
Selain itu, dosen juga bisa aktif menjadi narasumber dalam kegiatan seminar, webinar, workshop, dan sejenisnya. Dimana mengusung topik sesuai profesi dosen dan relevan dengan kepakaran dosen di bidang apa. Hal ini akan meningkatkan rekognisi atas kinerja dan kepakaran dosen.
4. Menjadi Mitra Bestari di Suatu Jurnal Ilmiah
Berikutnya yang menjadi strategi meningkatkan rekognisi dosen adalah menjadi mitra bestari atau reviewer di sebuah jurnal ilmiah. Khususnya pada jurnal kredibel seperti jurnal nasional terakreditasi dan jurnal internasional bereputasi.
Mitra bestari biasanya diisi oleh para pakar di bidangnya. Tugas utamanya adalah memeriksa dan memastikan artikel ilmiah memenuhi standar substansi keilmuan sebelum diterbitkan sebuah jurnal.
Jadi, dengan menjadi mitra bestari dosen mendapat rekognisi sebagai pakar di suatu bidang. Sekaligus bisa memanfaatkan kepakaran tersebut untuk melindungi penyebarluasan hasil penelitian agar selalu beretika dan berintegritas.
5. Aktif dalam Organisasi Profesi
Strategi meningkatkan rekognisi dosen berikutnya adalah aktif dalam organisasi profesi. Ada banyak organisasi profesi bisa ditekuni oleh dosen sesuai kepakaran atau bidang keilmuan yang ditekuni.
Aktif di dalamnya menunjukan dosen menjadi pakar di suatu bidang keilmuan dan diakui oleh seluruh anggota organisasi. Serta oleh masyarakat luas. Sebab untuk masuk suatu organisasi profesi, tentu syaratnya ketat.
6. Menghasilkan Karya Terapan Berdampak
Strategi selanjutnya adalah menghasilkan karya terapan melalui kegiatan penelitian. Sehingga karya terapan tersebut bisa diimplementasikan di masyarakat atau industri secara langsung. Hal ini akan berdampak pada penguatan rekognisi, karena dosen berhasil menemukan karya inovatif dan berdampak nyata.
Misalnya karya terapan tersebut bisa mengatasi permasalahan di industri atau masyarakat, memudahkan aktivitas masyarakat, meningkatkan efisiensi biaya dalam kegiatan industri, dll.
Baca juga: Mengenal Apa Itu Kegiatan Pengabdian Masyarakat oleh Dosen dan Bentuk-Bentuknya
7. Berkolaborasi dengan Industri dan Mitra Eksternal Lain
Dosen yang aktif berkolaborasi baik dalam kegiatan penelitian, aktivitas PkM, dan berbagai publikasi ilmiah. Maka tentunya akan lebih mudah diakui kepakaran dan kompetensinya di suatu bidang.
Maka salah satu strategi dalam meningkatkan rekognisi dosen adalah aktif berkolaborasi. Baik dalam suatu proyek yang dijalankan bersama industri, lembaga pemerintah, BUMN, organisasi kemasyarakatan, dll.
8. Membangun Jaringan Tingkat Global
Berikutnya, dosen bisa menguatkan rekognisi dengan aktif membangun jaringan global. Misalnya dengan mengikuti program post doctoral, visiting lecturer, visiting researcher, dan sebagainya.
Sehingga dikenal luas oleh akademisi dari berbagai negara. Keaktifan ini juga menguatkan portofolio dan pengalaman akademik dosen. Sehingga lebih diakui kompetensi dan kepakarannya oleh publik luas.
9. Mendokumentasikan Bukti Rekognisi
Ada banyak dokumen yang didapatkan dosen dan memiliki unsur rekognisi atas kinerja dan kepakarannya. Misalnya sertifikat profesi, ijazah pendidikan, piagam penghargaan, SK pengangkatan Dosen Tetap, SK jabatan fungsional, dll.
Semua dokumen ini wajib disimpan dengan baik dan terorganisir. Sebab menjadi bukti kinerja dan kepakaran dosen. Melalui dokumen-dokumen ini pula dosen mendapat rekognisi dari berbagai pihak sebagai pakar di suatu bidang keilmuan.
Selain beberapa strategi tersebut, tentunya masih banyak lagi strategi meningkatkan rekognisi dosen yang bisa diterapkan. Ada banyak cara untuk diakui kepakaran dosen, dan bisa dituju untuk meraih pengakuan (rekognisi) tersebut.
FAQ (Frequently Asked Questions)
Rekognisi dan jabatan fungsional memiliki hubungan yang erat karena keduanya sama-sama dipengaruhi oleh kinerja akademik dosen. Dosen yang aktif menjalankan tri dharma, menghasilkan publikasi berkualitas, dan memperoleh pengakuan atas kepakarannya cenderung lebih mudah memenuhi angka kredit untuk kenaikan jabatan akademik.
Publikasi ilmiah membantu meningkatkan visibilitas kepakaran dosen. Ketika artikel diterbitkan pada jurnal bereputasi dan disitasi oleh peneliti lain, hasil penelitian dosen menjadi lebih dikenal. Kondisi ini menjadi salah satu bentuk pengakuan akademik yang memperkuat rekognisi dosen di bidang keilmuannya.
Dosen dapat meningkatkan rekognisi dengan memperbanyak publikasi berkualitas, mengembangkan hasil penelitian menjadi buku ilmiah, aktif mengikuti konferensi internasional, membangun kolaborasi lintas negara, menghasilkan karya terapan yang berdampak, serta memperluas diseminasi hasil penelitian kepada masyarakat dan komunitas akademik global.
Referensi:
- LPM Upaya Tingkatkan Rekognisi Dosen IAIN Surakarta. (2020). UIN Raden Mas Said Surakarta. Diakses pada 5 Juni 2026 dari https://lpm.uinsaid.ac.id/arsip/2020/08/29/lpm-upaya-tingkatkan-rekognisi-dosen-iain-surakarta/
- Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi. (2025). Keputusan Menteri Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi Republik Indonesia Nomor 358/M/KEP/2025 Tentang Indikator Kinerja Utama Perguruan Tinggi dan Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi di Lingkungan Kementerian Pendidikan Tinggi, Sains, dan Teknologi. https://lamdik.or.id/wp-content/uploads/2026/02/Keputusan-MENDIKTISAINTEK-Nomor-358-M-KEP-2025.pdf
- Penerbit Deepublish [@penerbitbukudeepublish]. (2026, May 26). Melalui publikasi buku, dosen dapat memperkuat rekognisi keilmuan,… [Foto]. Instagram. https://www.instagram.com/p/DYzDmKYD4q7/
- Rekognisi Dosen: Kunci Meningkatkan Kualitas Pendidikan Tinggi. (2024). Universitas Medan Area. Diakses pada 5 Juni 2026 dari https://puswali.uma.ac.id/rekognisi-dosen-kunci-meningkatkan-kualitas-pendidikan-tinggi/
- Pendekatan Terbaik untuk Rekognisi Dosen dalam Pendidikan. (2024). Universitas Medan Area. Diakses pada 5 Juni 2026 dari https://puswali.uma.ac.id/pendekatan-terbaik-untuk-rekognisi-dosen-dalam-pendidikan/
- Panduan Pemberian Insentif Publikasi Ilmiah dan Rekognisi Dosen. (2021). Universitas Muhammadiyah Makassar. https://pendbiologi.unismuh.ac.id/wp-content/uploads/2024/03/7.-PANDUAN-INSENTIF-PUBLIKASI-ILMIAH-DAN-RECOGNISI.pdf
